WEKO3
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イギリス・ドイツにおける通信制大学の実際と本学の通信教育課程への示唆
http://hdl.handle.net/11078/674
http://hdl.handle.net/11078/674b1fb3dca-c93c-4ac8-9d67-e72e29899da0
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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5_2017_61-70.pdf (572.8 kB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2017-11-28 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | イギリス・ドイツにおける通信制大学の実際と本学の通信教育課程への示唆 | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題 | 通信制教育 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | セメスター制 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | ペア学修 | |||||
キーワード | ||||||
主題 | グループ学修 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
英訳タイトル | ||||||
その他のタイトル | Suggestions for Our Correspondence Education from Examinations of Correspondence University in the United Kingdom and Germany | |||||
著者 |
田畑, 忍
× 田畑, 忍× 守屋, 誠司× 魚崎, 祐子 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 筆者らは昨年,イギリスとドイツの通信制大学を視察した。これらの大学では,遠隔地を結んだペア学修やグループ学修を行うことにより学生間の積極的な学びを促したり,ICTを効果的に取り入れた授業実践を行ったりしていた。また,通信制教育を地域や国境を越えた開かれた学びであると肯定的に捉え,多くの学生を獲得していた。本稿では,これらの通信制大学の現状を報告するとともに,本学の通信教育課程に取り入れることのできる実践やその時の課題などについて考える。 | |||||
書誌情報 |
論叢:玉川大学教育学部紀要 号 16, p. 61-70, 発行日 2017-07-31 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1348-3331 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA11833455 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版者 | ||||||
言語 | ja | |||||
出版者 | 玉川大学 |