{"created":"2023-05-15T12:36:54.516961+00:00","id":272,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"4b88c9de-0471-4e47-97dd-b51c6e82bb47"},"_deposit":{"created_by":2,"id":"272","owners":[2],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"272"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:tamagawa.repo.nii.ac.jp:00000272","sets":["6:15:79:87"]},"author_link":["2217"],"control_number":"272","item_2_alternative_title_12":{"attribute_name":"英訳タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"Planning and Evaluation in Educational Policy in Germany"}]},"item_2_biblio_info_4":{"attribute_name":"書誌情報","attribute_value_mlt":[{"bibliographicIssueDates":{"bibliographicIssueDate":"2013-03-31","bibliographicIssueDateType":"Issued"},"bibliographicPageEnd":"62","bibliographicPageStart":"45","bibliographicVolumeNumber":"2012","bibliographic_titles":[{"bibliographic_title":"論叢：玉川大学教育学部紀要"}]}]},"item_2_description_2":{"attribute_name":"抄録","attribute_value_mlt":[{"subitem_description":"ドイツでは2000年代に入り，教育政策の評価が求められるようになってきた。2001年のPISAショック」を経て，連邦レベルでは，『教育報告書』が2006年，2008年，2010年，2012年と公表されている。多くの州はこれをモデルとして『教育報告書』の作成が進められている。これらの『教育報告書』は，インプット―プロセス―アウトプット（IPO）という枠組みで構成されている。\n　『教育報告書』を作成する目的は，データに基づいた教育政策を進めることである。出発点となるデータとして，不利な条件の子ども（移民の背景を持つ子ども，経済的に厳しい子ども，一人親の子ども）の割合を重視している。プロセスでは教育の機会均等，学校経路の変更可能性，多様性が重視されている。","subitem_description_type":"Abstract"}]},"item_2_publisher_13":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"玉川大学","subitem_publisher_language":"ja"}]},"item_2_source_id_5":{"attribute_name":"ISSN","attribute_value_mlt":[{"subitem_source_identifier":"1348-3331","subitem_source_identifier_type":"ISSN"}]},"item_2_version_type_7":{"attribute_name":"著者版フラグ","attribute_value_mlt":[{}]},"item_creator":{"attribute_name":"著者","attribute_type":"creator","attribute_value_mlt":[{"creatorNames":[{"creatorName":"坂野, 慎二"}],"nameIdentifiers":[{}]}]},"item_files":{"attribute_name":"ファイル情報","attribute_type":"file","attribute_value_mlt":[{"accessrole":"open_date","date":[{"dateType":"Available","dateValue":"2020-06-26"}],"displaytype":"detail","filename":"5_2012_45-62.pdf","filesize":[{"value":"883.0 kB"}],"format":"application/pdf","licensetype":"license_note","mimetype":"application/pdf","url":{"label":"5_2012_45-62.pdf","url":"https://tamagawa.repo.nii.ac.jp/record/272/files/5_2012_45-62.pdf"},"version_id":"57824490-7075-4602-b793-11e116129229"}]},"item_keyword":{"attribute_name":"キーワード","attribute_value_mlt":[{"subitem_subject":"ドイツの教育政策"},{"subitem_subject":"政策評価"},{"subitem_subject":"教育報告書"},{"subitem_subject":"政策過程"},{"subitem_subject":"教育調査"}]},"item_language":{"attribute_name":"言語","attribute_value_mlt":[{"subitem_language":"jpn"}]},"item_resource_type":{"attribute_name":"資源タイプ","attribute_value_mlt":[{"resourcetype":"departmental bulletin paper"}]},"item_title":"ドイツの教育政策における立案と評価","item_titles":{"attribute_name":"タイトル","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"ドイツの教育政策における立案と評価","subitem_title_language":"ja"}]},"item_type_id":"2","owner":"2","path":["87"],"pubdate":{"attribute_name":"PubDate","attribute_value":"2013-10-10"},"publish_date":"2013-10-10","publish_status":"0","recid":"272","relation_version_is_last":true,"title":["ドイツの教育政策における立案と評価"],"weko_creator_id":"2","weko_shared_id":-1},"updated":"2023-07-18T01:39:29.831561+00:00"}