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K-12における新たな取り組みと全人教育 : 進みつつある学校であるために今すべきことの検討
https://doi.org/10.15045/0002000172
https://doi.org/10.15045/0002000172baa21698-ebf5-4baf-a024-69f5b9e93f63
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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9_2017_11-15.pdf
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_08(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-12-19 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | K-12における新たな取り組みと全人教育 : 進みつつある学校であるために今すべきことの検討 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 全人教育 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 学びの連続性 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | K-12 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 主体的、対話的で深い学び | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | グローバル化 | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| ID登録 | ||||||||||
| ID登録 | 10.15045/0002000172 | |||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||
| 著者 |
渡瀬,恵一
× 渡瀬,恵一
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| 書誌情報 |
玉川大学教育学部全人教育研究センター年報 号 4, p. 11-15, 発行日 2017-11-30 |
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| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 2189-2873 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 玉川大学 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
