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  1. 学部
  2. 観光学部
  3. 玉川大学観光学部紀要
  4. 第12号

「第三の大人」との出会いが高校生のキャリア意識に与える長期的な影響の考察:2023年度と2024年度の比較研究 : 山形明正高校の実践事例から

https://doi.org/10.15045/0002000430
https://doi.org/10.15045/0002000430
db3b35e9-9e0b-42a8-b8cb-489a636f975b
名前 / ファイル ライセンス アクション
8_2024_81-106.pdf 8_2024_81-106.pdf (6 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_08(1)
公開日 2025-04-29
タイトル
タイトル 「第三の大人」との出会いが高校生のキャリア意識に与える長期的な影響の考察:2023年度と2024年度の比較研究 : 山形明正高校の実践事例から
言語 ja
タイトル
タイトル An Examination of the Long-Term Impact of Encounters with ‘The Third Adult’ on High School Students’ Career Awareness: A Comparative Study between 2023 and 2024 : A Case Study of Yamagata Meisei High School
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題 キャリア教育
キーワード
言語 ja
主題 第三の大人
キーワード
言語 ja
主題 計画的偶発性理論
キーワード
言語 ja
主題 キャリア意識
キーワード
言語 ja
主題 長期的影響
資源タイプ
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.15045/0002000430
ID登録タイプ JaLC
著者 小林, 等

× 小林, 等

ja 小林, 等


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,山形明正高校におけるキャリア教育プログラムの実践事例をもとに,「第三の大人」との出会いが高校生のキャリア意識に及ぼす長期的影響を考察した比較研究である。2023年度と2024年度の両年度においてプログラムを受講した高校生を対象に,アンケート調査やインタビュー調査を行い,計画的偶発性理論の視点からキャリア意識の変容を定量的・定性的に分析した。
まず,2023年度と2024年度のキャリア意識を共起ネットワーク分析等により比較したところ,いずれの年度も「自己理解」「将来展望」といった普遍的な関心領域が確認された一方で,年度間には微妙な差異が生じていた。2023年度では「知る」「理解する」といった「探索的・内省的」な姿勢が重視され,2024年度では「挑戦」「継続」といった「行動的・挑戦的」なキーワードが強調された。
さらに,2023年度にインタビューした高校1年生2名を追跡し,1年後の高校2年生になった段階でのキャリア意識の長期的変化を分析した結果,「第三の大人」との出会いを通じて,計画的偶発性理論に示される行動特性(好奇心,柔軟性,持続性,楽観性,冒険心)が育まれ,より主体的に将来を捉える態度が顕著になっていた。
本研究は,「第三の大人」の存在が偶発的な学習機会や視野拡大の促進に貢献し,高校生のキャリア形成を支える重要な要素であることを改めて示した。ただし,キャリア教育プログラム受講後の数年後や卒業後の進路選択・社会進出後における持続的効果については,依然として十分な検証が不足している。今後はさらなる縦断的研究や多様な対象への適用を通じて,プログラムの長期的影響をより包括的に検証し,効果の持続性や一般化可能性を高めることが期待される。
言語 ja
書誌情報 ja : 玉川大学観光学部紀要

号 12, p. 81-106, 発行日 2025-03-30
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2188-3564
著者版フラグ
出版者
出版者 玉川大学
言語 ja
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Ver.1 2025-04-29 02:53:26.926689
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