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日本におけるリカレント教育の構造と機能の分析―学び直し論との関連を踏まえて―
http://hdl.handle.net/11078/00001541
http://hdl.handle.net/11078/000015414c242e50-a728-4e0a-81f2-ad7415d592ac
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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11_2020_17-32.pdf (2.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
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| 公開日 | 2021-04-21 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 日本におけるリカレント教育の構造と機能の分析―学び直し論との関連を踏まえて― | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | リカレント教育 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 学校と社会の接続 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | カリキュラム | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 教育の方法 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | アンドラゴジー | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 学修の成果 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題 | 社会的評価 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 英訳タイトル | ||||||||
| その他のタイトル | Analysis of the Structure and Function of Recurrent Education in Japan :Based on the Relationship with the Theory of Re-learning | |||||||
| 著者 |
笹井, 宏益
× 笹井, 宏益
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 本稿では，ユネスコの生涯教育論の文脈におけるリカレント教育の思想や理念としての特徴を明らかにするとともに，高等教育機関や学習者による取組，特に，学修機会へのアクセス，履修形態，カリキュラム，教育の方法，学修の成果に対する社会的評価といった点について，現状を踏まえて分析している。 | |||||||
| 書誌情報 |
学術研究所紀要 号 26, p. 17-32, 発行日 2021-03-20 |
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| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN10519956 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 玉川大学 | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
