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カント『教育学講義』における「人間性」と「人格性」について
http://hdl.handle.net/11078/684
http://hdl.handle.net/11078/68414dcd9ae-4335-4de4-b84a-4c0c647f948c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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5_2017_81-99.pdf (512.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-02-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | カント『教育学講義』における「人間性」と「人格性」について | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 人間性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 人格性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 実践的（道徳的）教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 叡智界 | |||||
| 英訳タイトル | ||||||
| その他のタイトル | On ‘Human Nature’ and ‘Personal Character’ in Kant’s On Pedagogy | |||||
| 著者 |
山口, 意友
× 山口, 意友 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 「人間性」はカントの教育論において中心的な役割を果たしている。カントは『教育学講義』において次のように言う。「人間とは教育されねばならない唯一の被造物である。……人間は教育によってはじめて人間になることができる。」さらに「教育の背後には人間性（Menschheit）の完成という偉大な秘密が潜んでいる」と述べ，教育を人間性との関係で論じていく。だが，同時に「人格性」の意義も強調し，「実践的教育は人格性（Pers?nlichkeit）のための教育である」と言う。カントが目指す教育は「人間性」なのか，それとも「人格性」なのか，その点を本稿で明らかにしたい。 | |||||
| 書誌情報 |
論叢：玉川大学教育学部紀要 号 17, p. 81-99, 発行日 2017-12-25 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1348-3331 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11833455 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 玉川大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
